Esta tarea pretendía que fuéramos conscientes de la importancia de la labor de un buen coordinador del trabajo en grupo (como extrapolación del trabajo colaborativo entre docentes que hay en los centros educativos).
Aunque no hemos visto diferencias muy grandes entre los distintos tipos de líderes de grupo (pasivo, democrático y autoritario), lo que sí que hemos percibido es que el ambiente que se crea en el trabajo entre los compañeros puede llegar a ser muy distinto (yendo desde la impotencia y la frustración hasta el bienestar).
A mí me tocó ser líder pasivo en mi grupo de trabajo, colaboré muy poco en la elaboración de la tarea de esquematizar un proyecto educativo de centro (PEC) y, desde luego, nada en la coordinación del trabajo. A pesar de mí y gracias a la competencia de mis compañeras, el trabajo salió adelante sin ningún problema. Pienso que en los centros educativos ocurrirán cosas de este tipo constantemente que, aunque no alteren sustancialmente el resultado del trabajo final (porque siempre hay gente competente que se encarga de que el trabajo salga adelante), sí que hacen mella en el autoestima de los docentes, en su bienestar en el trabajo y con sus compañeros y en el ambiente general del centro.
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